Os deputados discutiram hoje a proposta de alteração à lei do ensino básico, que foi elaborada pela Assembleia Nacional. Para violações mais graves, propõem novas medidas educativas, nomeadamente, o diretor pode decidir educar temporariamente o aluno à distância, incluí-lo temporariamente no programa educativo ou excluí-lo temporariamente. A coligação não apoia a proposta, pelo que muito provavelmente encerrará o processo legislativo amanhã na votação. Os diretores alertam que mudanças são necessárias.
O motivo da preparação da proposta de alteração da lei do ensino básico foi o incidente de junho na escola primária Velika Dolina. NSi recordou ainda a violência entre pares no topo do centro comercial de Celje, há um ano e meio, que até foi filmada. Nessa altura, o activista apelou aos dirigentes de Celje para alterarem a legislação. “Os diretores acreditam que o sistema deve permitir a remoção temporária imediata de crianças violentas e perturbadoras do departamento ou da escola, já que o direito dos alunos restantes a um ambiente seguro e ordenado e a aulas tranquilas deve ter precedência sobre o direito de aulas violentas e perturbadoras. os alunos estivessem na escola.” Os diretores escreveram na época que, além das medidas educacionais em papel, eles não tinham nenhuma medida eficaz.
A NSi sugeriu que em caso de violações mais graves e repetidas dos deveres e responsabilidades do aluno, o diretor poderia impor medidas educacionais mais rigorosas. O governo não apoiou a proposta, escreveram que é inconstitucional, pois o ensino fundamental é obrigatório, portanto não pode haver exclusão. Secretária de Estado do Ministério da Educação Janja Zupančič ela acrescentou que as mudanças legislativas não são o único caminho. “A legislação também deve ser implementada. O artigo quinquagésimo da lei do ensino fundamental afirma: “De tempos em tempos, a escola pode garantir o alcance dos objetivos educacionais do aluno em outras formas de trabalho organizado com os alunos, com o objetivo de garantir a segurança ou tranquilidade dos alunos. lições.” Já está escrito agora. Isso significa que é importante que o implementemos.”
Realidade
Diretora da Escola Primária Lava em Celje Marijana Kolenko ela disse que tudo isso é verdade, mas que a ênfase está na palavra “pode”. “Teríamos feito tudo isso, mas para onde deveríamos levar a criança e com quem? Um conselheiro não pode ficar com uma criança o dia todo. Durante quanto tempo devemos retirar essa criança ou proporcionar-lhe outras formas de trabalho organizado? Quem trabalhará com ele? Quem lhe dará prioridade?
O presidente da associação de diretores pensou da mesma forma Mojca Mihelic. “Já utilizamos este artigo quando fazemos uma excursão e cada criança pode permanecer na escola. Mas quando todos estão na escola, não temos pessoal suficiente para separá-los para que os professores possam lidar com eles individualmente. As explicações de que temos mais 250 consultores não são válidas. Até agora, tivemos uma criança rebelde por geração, mas nunca na primeira série. No ano passado, pela primeira vez, pegamos um calouro que danificou diversas coisas. Este ano temos três deles, mas apenas metade do número de consultores. Com quem ele deveria lidar? Um deles arranhou tanto o rosto da professora que ela ainda tem uma cicatriz até hoje. Se excluirmos o sentimento do professor, perguntemo-nos: como se sentiram as restantes vinte e quatro crianças?”
Outra novela
A coligação não apoiará a proposta do NSi, mas Janja Zupančič anunciou que o ministério irá preparar a sua proposta de alteração à lei das escolas primárias. Nele serão delineadas e definidas com maior precisão as medidas de segurança e educativas, que incluirão as obrigações da escola, dos alunos e dos pais, disse. “Também como forneceremos temporariamente educação em outras formas de trabalho organizado para garantir segurança e aulas tranquilas para os alunos. Definiremos mais detalhadamente a dinâmica de informar sobre as faltas dos alunos às aulas, justificando a sua ausência e a responsabilidade dos pais indiferentes. Iremos aprofundar e conectar ainda mais o processo de reeducação do aluno. Definiremos a possibilidade de fiscalização de bens pessoais, o confisco temporário de bens, a utilização de dispositivos eletrónicos na escola e sanções ou multas pela não colaboração dos pais.” Ainda não se sabe quando apresentarão a sua alteração à lei. Eles definitivamente terão que esperar por um novo ministro.
